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启发式教学要找准启发“点”

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启发式教学，是教学中常见而且很重要的教学方法，老师对学生启发得好与差，直接关乎到学生学习兴趣和学生思维能力的培养。因此教师要善于找准启发的“点”，使学生生疑、生趣、多思、散思，从而提高学生的数学素养。

刘春荣

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辽宁省朝阳市凌源市乌兰白中心小学，辽宁 凌源 122500

启发式教学 兴趣 思维 数学素养

2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
年,卷(期)：2013.(5)