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浅谈如何提高小学品德与生活（社会）课中学生学习体验的愉悦度

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学生上课学习体验的成功愉悦，能够满足学生成绩动机中的自我提高的需要，增强学生的自信心，使学生获得成就感产生强烈的内驱力，给新知识学习带来兴趣和动力。文章探讨了教师如何在课堂教学中引导和帮助学生提高学习体验的愉悦感，进而引发学生更强烈的求知欲望，实现学生对品德与生活（社会）学科的有效学习。

陈静

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重庆市江北区两江国际小学鱼嘴实验校，重庆 401133

愉悦度 生活化 多样化 幽默化 社会化

2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
年,卷(期)：2013.(5)