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如何在小学数学课堂中发挥学生主体性
如何在小学数学课堂中发挥学生主体性
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中文摘要：
本文首先论述了学生主体性的意义，以及现在小学课堂教学的现状，之后文章经过分析，提出了对小学数学教学中有效发挥学生的主体性的重要思考，包括：以课堂“形式”创新，塑造学生学习的内驱力；以课堂“身份”创新，形成学生为中心的课堂氛围；以课堂“理念”创新，构建深度参与的课程设计。
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作者：
陈兰红
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作者单位：
贵州省大方县绿塘乡高潮小学，贵州 大方 551600
关键词：
小学数学教学
学生
主体性
有效发挥
思考
出版年：
2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社
课外阅读(中旬)
ISSN：
1009-9514
年,卷(期)：
2013.
(5)
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