课外阅读(中旬)2013，Issue(5) ：275-275.

如何在小学数学课堂中发挥学生主体性

陈兰红
课外阅读(中旬)2013，Issue(5) ：275-275.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

如何在小学数学课堂中发挥学生主体性

陈兰红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省大方县绿塘乡高潮小学，贵州 大方 551600
  • 折叠

摘要

本文首先论述了学生主体性的意义，以及现在小学课堂教学的现状，之后文章经过分析，提出了对小学数学教学中有效发挥学生的主体性的重要思考，包括：以课堂“形式”创新，塑造学生学习的内驱力；以课堂“身份”创新，形成学生为中心的课堂氛围；以课堂“理念”创新，构建深度参与的课程设计。

关键词

小学数学教学/学生/主体性/有效发挥/思考

引用本文复制引用

出版年

2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
段落导航相关论文