摘要
在高中物理的学习中，思维品质体现出了高中学生学习物理的思维水平和智力能力。在对高中学生的培养中，教师应因材施教，注重培养学生良好的思维习惯，为以后物理的学习打下基础，并训练学生的发散性思维，使其对物理问题的思考更加的灵活，同时还要注重其他学科的思维方式和物理思维方式的不同，要明确创新性思维是良好思维品质的重要标志，培养创新性可以使学生在面对物理难题时，灵活的运用所学知识，采用新的解题方式对其进行解答。为了使学生更好的了解物理和学习物理，对高中学生物理思维品质的培养相当重要，这也是本文要进行研究和分析的问题。
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