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巧用“学案导学”提高高中化学课堂效果

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在新课改背景的推动下，“学案导学”课堂教学模式已经被广泛的应用在各科教学中，高中化学的教学也不例外。鉴于此，本文对“学案导学”教学模式进行了简单阐述，在此基础上，提出了“学案导学”应用于化学课堂教学实施的过程，并最终得出结论，目的在于为这种教学应用于化学课堂教学提供参考和借鉴。

古翔夫

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广东省五华县实验学校，广东 五华 514400

学案导学 高中化学 课堂

2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
年,卷(期)：2013.(5)
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