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小组合作教学应用于中学语文教学的实践探索

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小组合作教学有利于调动学生学习语文的积极性，有助于提高学生的自主学习能力、合作参与能力和语言交际能力，可以把学习的过程变成学生主体性、能动性、独立性不断生成、发展、提升的过程。本文在阐述小组合作教学注意问题的基础上，以《陋室铭》一课为例，阐述小组合作教学的具体步骤，为今后在中学语文教学中推广此类教学法提供借鉴。

梁敏丽

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广东省河源市龙川县黄布中学，广东 河源 517382

中学语文 小组合作 教学

2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
年,卷(期)：2013.(5)
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