摘要
行动导向教学法是世界职业教育教学论中出现的一种新的思潮，由于这种教学对于培养学生的全面素质和综合能力方面起着十分重要和有效的作用，所以日益被各国职业教育界所认可。随着我国职业教育教学改革的深入，这种教学法在职业教育领域有着越来越广泛的应用，也取得了良好的教学效果，但很多人认为行动导向教学法只适合应用于可以“动手”操作的实践教学环节，却忽略了行动导向教学法的理论实质。仔细研究行动导向教学法的教学过程和蕴含其中的思维过程就可发现，真正的“行动”是思维与动作的协同过程，如果掌握了行动导向教学的精髓，就会在任何学科的教学中都能有一定程度的应用。
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