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小学作文教学策略探究

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在小学作文教学中普遍存在着成人化定位、程式化辅导、形式化评价、“笼鸟”式体验的问题。这些问题严重影响着小学作文教学的效率。探究作文教学的有效性，应该从激发学生学习兴趣、增强积累、练笔写心等方面着手，通过有效的指导，促进学生习作水平的提高。

张莉、杨波

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重庆市南川区道南小学，重庆 408400

作文教学 策略 探究

2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
年,卷(期)：2013.(5)