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初中数学课堂教学应突出学生学的过程
初中数学课堂教学应突出学生学的过程
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中文摘要：
数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。本文试图结合数学学科特点及实际，有针对性地对初中学生进行在新理念下学生的“学”成为教学的主导地位。教师的“教”应该为学生的“学”服务，课堂教学应淡化教师教的痕迹，突出学生学的过程。
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作者：
刘小春
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作者单位：
甘肃省会宁县枝阳中学，甘肃 会宁 743200
关键词：
初中数学
新课程
课堂教学
出版年：
2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社
课外阅读(中旬)
ISSN：
1009-9514
年,卷(期)：
2013.
(6)
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