浅谈新课程标准下如何提高高中地理课堂教学效果
王文良1
作者信息
- 1. 甘肃省临夏回民中学，甘肃 临夏 731100
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摘要
三年前高中新课程改革在甘肃省启动，在新理念的指引下，我开始摸索新的地理教学途径，认识到提高课堂教学效果：教师素质的提升是先决条件；时时把握调度课堂及课外，引导学生主动学习；发挥多媒体计算机作用，给学生展现多样的地理信息；重视合作学习的过程，关注全体学生的发展；构建民主和谐、平等参与的师生关系。
关键词
教师素质/主动学习/合作学习/民主和谐/平等参与/多媒体运用/集体备课引用本文复制引用
出版年
2013
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