浅谈新课程标准下如何提高高中地理课堂教学效果

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中文摘要：三年前高中新课程改革在甘肃省启动，在新理念的指引下，我开始摸索新的地理教学途径，认识到提高课堂教学效果：教师素质的提升是先决条件；时时把握调度课堂及课外，引导学生主动学习；发挥多媒体计算机作用，给学生展现多样的地理信息；重视合作学习的过程，关注全体学生的发展；构建民主和谐、平等参与的师生关系。

作者：

王文良

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作者单位：

甘肃省临夏回民中学，甘肃临夏 731100

关键词：

教师素质主动学习合作学习民主和谐平等参与多媒体运用集体备课

出版年：

2013

课外阅读(中旬)

华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514

年,卷(期)：2013.(6)