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启发性综合性--提高高中数学课堂教学效果的新方法
启发性综合性--提高高中数学课堂教学效果的新方法
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中文摘要：
文章结合教学实践，从营造课堂氛围、创设问题情境、关注学生实际、运用启发式教学、多种学习方式综合运用等方面分析如何提高课堂教学的效果，从而激发学生学习数学的兴趣，充分挖掘学生的数学潜能。
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作者：
应鑫
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作者单位：
重庆市秀山高级中学校，重庆 409900
关键词：
氛围
情境
关注
启发
综合
出版年：
2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社
课外阅读(中旬)
ISSN：
1009-9514
年,卷(期)：
2013.
(6)
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