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初中数学课堂教学有效性探讨
初中数学课堂教学有效性探讨
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中文摘要：
讨论初中数学课堂教学的有效性十分迫切与必要，它不仅可以降低师生不必要的精力和物力的付出，还可以最大限度地提高课堂教学的效果。高中数学教师要从数学教学理念的有效性、情境创设的有效性、课堂提问的有效性、合作探究的有效性等四个方面提高高中数学课堂的有效性。
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作者：
邓光秀
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作者单位：
重庆市礼嘉中学，重庆 401122
关键词：
初中数学
课堂教学
有效性
出版年：
2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社
课外阅读(中旬)
ISSN：
1009-9514
年,卷(期)：
2013.
(6)
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