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新课改背景下如何优化小学英语的课堂结构

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兴趣不仅是学生学习最好的教师，还是学好语言的关键因素。“激发兴趣，”是指教师在带领学生去接受新知识的同时，帮助学生消除学习的疑虑，树立信心，调动学生积极性、主动性，激发学生的潜在能力。在小学英语教学中，要灵活运用各种教学手段，不断地调动学生的学习兴趣，活跃课堂的教学氛围，从而不断地提高英语课堂的教学效果。

张丽丹

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河北省乐亭县第四实验小学，河北 乐亭 063600

小学英语 课堂结构 教学手段

2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
年,卷(期)：2013.(6)
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