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新课标下小学数学课堂提问的技巧

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把握课堂提问技巧和方法,是提高教学效益的有效途径。笔者结合自己的教学实践,从分析当前课堂提问的弊端入手,详细的阐述了课堂有效提问应注意的策略,并强调了提问过程要突出学生主体。

成大清

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重庆市忠县忠州镇第二小学校,重庆 404300

弊端 策略 主体 观念 机会

2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN:1009-9514
年,卷(期):2013.(6)