课外阅读(中旬)2013，Issue(6) ：201-201,202.

无声润物三春雨，有意护花二月风小学低年级“动力型学困生”心理辅导--个案研究报告

黄春英
课外阅读(中旬)2013，Issue(6) ：201-201,202.
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无声润物三春雨，有意护花二月风小学低年级“动力型学困生”心理辅导--个案研究报告

黄春英1
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作者信息

  • 1. 浙江省义乌市江东街道青口小学，浙江 义乌 322023
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摘要

在辅导过程中，通过课堂行为分析、作业错误分析、能力诊断分析、教育会诊，诊断出“动力型学困生”。在千差万别的个案中，根据学生的认知偏差，运用强化理论、成功归因理论、ABC理论、行为矫正技术等理论技述，摸索出一些共同性、针对性、操作性强的辅导策略，个案研究取得了一些成效，转化了一部“动力型学困生”。

关键词

心理辅导/个案研究/动力型学困生

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出版年

2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
参考文献量1
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