课外阅读(中旬)2013，Issue(6) ：209-209.

对小学数学有效引导教学的探讨

杜碧军
课外阅读(中旬)2013，Issue(6) ：209-209.
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对小学数学有效引导教学的探讨

杜碧军1
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作者信息

  • 1. 贵州省务川自治县大坪镇甘禾完小，贵州 务川 564300
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摘要

随着社会的不断发展，我国教育事业也在不断进步，国家教育部对课堂教学实施了新的课程标准，这和以前的课堂教学有了很大的改变，使我们的课堂变得很自由也充满着勃勃生机。但是，因为新的课堂教学发展的还不是很成熟，出现了一些问题。比如在上课的时候老师完全撒手不管了，让学生变得太自主了。在教师教学的过程当中应该主动挖掘学生的兴趣，根据学生的兴趣来引导学生对知识的理解和学习，这样能更好的让学生学习到该学习的知识，而且能让学生快乐的学习，没有压力。本文主要讲述对小学数学的一些有效的引导教学方法和策略。

关键词

小学数学/教学/有效引导

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出版年

2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
被引量3
参考文献量3
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