课外阅读(中旬)2013，Issue(6) ：270-270.

浅谈如何提高小学生有效记忆单词的方法

韩吉玲
课外阅读(中旬)2013，Issue(6) ：270-270.
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浅谈如何提高小学生有效记忆单词的方法

韩吉玲1
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作者信息

  • 1. 山东省莱西市姜山镇绕岭中学，山东 莱西 266603
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摘要

在现行的小学英语教学中，如何让小学生掌握一定数量的词汇，是小学英语教学的重要任务之一。词汇教学既是小学英语教学的一个重点，也是一个难点。小学生没有英语基础，抽象思维能力较差，主要以机械记忆为主。他们对枯燥乏味的教学内容难于集中注意力，容易产生厌倦感，以致影响教学效果。本文结合当前教学中存在的问题，讲述了对小学英语词汇教学与记忆的探讨及其应用的几种教学方法，引导学生尝试用一些不同方法来记忆英语单词，增强学生学英语的兴趣，从而培养学生主动参与的意识，探究发现以及语言交际能力。

关键词

词汇教学/单词记忆/小学生/教学方法

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出版年

2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
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