课外阅读(中旬)2013，Issue(6) ：276-276.

高中英语听力教学的前导和后延解析

邓丽香
课外阅读(中旬)2013，Issue(6) ：276-276.
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高中英语听力教学的前导和后延解析

邓丽香1
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作者信息

  • 1. 广东省河源市龙川县田家炳中学，广东 龙川 517300
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摘要

有学者提出了听力包含了三个阶段，第一阶段为听前的前导--教师分配具体的教学任务；第二阶段为听中阶段--实施任务组织学生听；第三阶段为后延阶段--教师检查、语言整合，这三个阶段的描述较为宏观地介绍了听力教学的整个过程。本文就课前的导入和课后的延伸进行解析，为今后高中英语听力教学质量的提高提供参考和借鉴。

关键词

英语听力/前导/后延

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出版年

2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
参考文献量1
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