课外阅读(中旬)2013，Issue(6) ：412-412,413.

生物学习思维障碍的探源和对策

姜洪海
课外阅读(中旬)2013，Issue(6) ：412-412,413.
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生物学习思维障碍的探源和对策

姜洪海1
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作者信息

  • 1. 辽宁省朝阳市第一高级中学，辽宁 朝阳 122000
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摘要

学生学习生物学的障碍有多种表现形式。本文从心理学的角度对此进行了阐述，并通过具体例子探讨了生物思维障碍的矫正策略，为日常教学中做到有的放矢，避免和减少学生在生物学习中出现的思维偏差提供参考。

关键词

心理/思维障碍/生物教学/对策

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出版年

2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
参考文献量2
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