课外阅读(中旬)2013，Issue(6) ：483-483.

语文阅读教学中整体感知的必要性

曹景煜
课外阅读(中旬)2013，Issue(6) ：483-483.
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语文阅读教学中整体感知的必要性

曹景煜1
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作者信息

  • 1. 甘肃省定西市安定区凤翔学区，甘肃 定西 743000
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摘要

新课程提倡在语文阅读教学中要“整体感知”“整体把握”，但同时反对过分追捧“整体感知”、忽视语文的基本训练，进而导致课堂教学华而不实、语文训练蜻蜓点水、文本理解囫囵吞枣等现象。整体感知是指抛开事物的细枝末节，从整体、全局去把握事物的方法，是一种从大处着眼、总揽全局的思维。在阅读教学中，我们只有遵循理解文本的认知规律，才能透彻深刻地理解文本。

关键词

阅读教学/整体感知/必要性

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出版年

2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
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