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小学语文主体参与型课题模式与教师角色的转变
小学语文主体参与型课题模式与教师角色的转变
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中文摘要：
《小学语文新课程标准》提出“学生是语文学习的主人”“学生是学习和发展的主体”，在主体参与型课堂教学教学模式下，正确合理转变教师角色可以较好的帮助教师在教学中体现学生学习的主体性。
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作者：
赵琼
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作者单位：
甘肃省平凉市师范学校附属小学，甘肃 平凉 744000
关键词：
新课程标准
主体参与
合作
学习
角色转变
出版年：
2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社
课外阅读(中旬)
ISSN：
1009-9514
年,卷(期)：
2013.
(7)
被引量
3
参考文献量
5
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