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新教材初中文言文教学中汉字教学的思考与策略初探
新教材初中文言文教学中汉字教学的思考与策略初探
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中文摘要：
识字是教育的初步。针对当今初中文言文忽略了文言文中汉字教育的重要意义和作用这一现状，本文以上海市初中新教材的文言文教学为背景，结合自身文言文教学的实践，对汉字教学在文言文教学中的意义和作用作了思考，并对提高初中文言文教学中的汉字教学提出相应的方法策略。
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作者：
张春红
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作者单位：
上海市嘉定区疁城实验学校，上海 201800
关键词：
汉字教学
初中文言文教学
教学策略
出版年：
2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社
课外阅读(中旬)
ISSN：
1009-9514
年,卷(期)：
2013.
(7)
参考文献量
4
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