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浅谈小学生阅读教学的有效性
浅谈小学生阅读教学的有效性
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中文摘要：
《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”实施课堂教学改革以来，小学语文课堂教学出现了一些新气象，学生的语文素养也在不断提高。但由于认识和实践的偏差，课堂教学也出现了一些偏离课程标准要求，盲目追求创新现象。
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作者：
王新海
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作者单位：
新疆昭苏县阿克达拉乡小学，新疆 昭苏 835600
关键词：
小学低年级
语文阅读教学
语文课程标准
出版年：
2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社
课外阅读(中旬)
ISSN：
1009-9514
年,卷(期)：
2013.
(7)
参考文献量
2
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