欠发达地区高中数学课堂教学学困生转化策略

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中文摘要：本校地处贫困地区，这一地区的普通高中学困生数量较多。学困生是制约本校教育教学发展的瓶颈，如何教育转化这批学困生是普通高中新课改的需要，也是素质教育的一项长期的艰巨任务。转化高中数学学困生是当前中学数学教师共同关注的热点问题，也是“使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”的数学教育目标，全面提高学生数学素质的一项重要任务。本文就数学课堂教学学困生转化方面的策略展开论述，以期引得更多的人士来参与研究，共同解决学困生这一难题。

作者：

倾世平

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作者单位：

甘肃省陇西县东郊学校，甘肃陇西 748112

关键词：

数学课堂教学学困生转化

出版年：

2013

课外阅读(中旬)

华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514

年,卷(期)：2013.(7)

参考文献量2