课外阅读(中旬)2013，Issue(7) ：91-91.

欠发达地区高中数学课堂教学学困生转化策略

倾世平
课外阅读(中旬)2013，Issue(7) ：91-91.
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欠发达地区高中数学课堂教学学困生转化策略

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作者信息

  • 1. 甘肃省陇西县东郊学校，甘肃 陇西 748112
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摘要

本校地处贫困地区，这一地区的普通高中学困生数量较多。学困生是制约本校教育教学发展的瓶颈，如何教育转化这批学困生是普通高中新课改的需要，也是素质教育的一项长期的艰巨任务。转化高中数学学困生是当前中学数学教师共同关注的热点问题，也是“使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”的数学教育目标，全面提高学生数学素质的一项重要任务。本文就数学课堂教学学困生转化方面的策略展开论述，以期引得更多的人士来参与研究，共同解决学困生这一难题。

关键词

数学课堂教学/学困生/转化

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出版年

2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
参考文献量2
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