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新课程背景下高中信息技术教师专业发展现状及对策研究
新课程背景下高中信息技术教师专业发展现状及对策研究
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中文摘要：
在新课改背景下，信息技术课程不管是理念还是内容都是全新的，对于处在新课改时期的每一位信息技术教师来说，都不同程度的面临着挑战。本文对当前信息技术教师专业发展的现状进行了分析，并从新课程背景下教师面临的实际情况出发，提出了促进信息技术教师专业发展的对策与思考。
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作者：
祁建杰
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作者单位：
西北师范大学教育技术学院2010级教育硕士，甘肃 兰州 730070
甘肃省定西市安定区内官营中学，甘肃 定西 743000
关键词：
信息技术教师
专业发展
基金：
项目编号：
2012GSZ71
出版年：
2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社
课外阅读(中旬)
ISSN：
1009-9514
年,卷(期)：
2013.
(7)
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