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试论高中作文分层教学
试论高中作文分层教学
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中文摘要：
高中生因个性与兴趣等得到充分的发展，学生个体差异近一步增大，带动了学生作文能力差距的拉大。高中作文分层教学针对学生的个体差异，从学生的实际出发，有效的使每个学生的作文能力都能获得发展。本文通过简述作文分层教学概念，分析其理论依据，探索高中作文分层教学的实践。旨在加强作文分层教学研究，有效的促进高中作文教学。
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作者：
修新吉
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作者单位：
辽宁省普兰店市第二中学，辽宁 普兰店 116200
关键词：
高中
作文
分层教学
实践
出版年：
2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社
课外阅读(中旬)
ISSN：
1009-9514
年,卷(期)：
2013.
(8)
参考文献量
1
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