新课改下，提高小学数学课堂教学有效性的思考

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中文摘要：随着新课程改革的不断推进，新理念和新思想深入人心。小组合作，自主探究，学生的个性得到了张扬，然而，课后反思，在自主与热烈的背后，折射出放任与浮躁。如何提高数学课堂教学的有效性，我认为在教学中深研教材是提高课堂教学有效性的前提，慎选学习方式是提高课堂教学有效性的关键，情感参与是提高课堂教学有效性的催化剂，及时反思是提高课堂教学有效性的途径。

作者：

陈晓霞、陈晓娟

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作者单位：

甘肃省酒泉玉门市第二小学，甘肃玉门 735200

甘肃省嘉峪关市迎宾路小学，甘肃嘉峪关 735103

关键词：

新课改小学数学小组合作学习有效性

出版年：

2013

课外阅读(中旬)

华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514

年,卷(期)：2013.(8)