课外阅读(中旬)2013，Issue(8) ：44-44.

新课改下，提高小学数学课堂教学有效性的思考

陈晓霞 陈晓娟
课外阅读(中旬)2013，Issue(8) ：44-44.
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新课改下，提高小学数学课堂教学有效性的思考

陈晓霞 1陈晓娟2
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作者信息

  • 1. 甘肃省酒泉玉门市第二小学，甘肃 玉门 735200
  • 2. 甘肃省嘉峪关市迎宾路小学，甘肃 嘉峪关 735103
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摘要

随着新课程改革的不断推进，新理念和新思想深入人心。小组合作，自主探究，学生的个性得到了张扬，然而，课后反思，在自主与热烈的背后，折射出放任与浮躁。如何提高数学课堂教学的有效性，我认为在教学中深研教材是提高课堂教学有效性的前提，慎选学习方式是提高课堂教学有效性的关键，情感参与是提高课堂教学有效性的催化剂，及时反思是提高课堂教学有效性的途径。

关键词

新课改/小学数学/小组合作学习/有效性

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出版年

2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
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