“我要学”高效课堂模式引发的数学思考

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中文摘要：2011版《课程标准》为初中数学课的教学提出了新的要求，即整体实现课程目标、凸显学生的主体地位、感悟数学思和积累活动经验。作为教师要深入到教学内容与教学方法的研究中去。不断提高自身的数学素养，努力挖掘教学内容中蕴涵的教育价值，对教学内容做到精心整合、贴近学生生活现实、贴近学生数学现实，因势利导，激发学习兴趣，理解数学本质，发展思考能力。教学方法与手段的使用要科学、有效、综合并用、情景交融、使其承载的教学内容深入到学生的内心深处，发展其个性品质与创新精神。

作者：

王建军

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作者单位：

山西省太原市第二实验中学校，山西太原 030000

关键词：

初中数学课和谐高效教学策略

出版年：

2013

课外阅读(中旬)

华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514

年,卷(期)：2013.(8)

参考文献量1