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数学练习册中如何妙用错题纸

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错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素，错题“病因”的诊断，最有效的途径就是让学生把当时的想法说出来，或写在错题纸上，暴露学生思维的基础后，再疏通、引导、找出思维出错的原因，避免同类错误再次出现，会促进全体学生的发展。

陈凤霞

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学生作业 错误资源 利用策略

2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
年,卷(期)：2013.(8)
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