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自主阅读习惯的培养是提高语文能力的催化剂

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新课程理念下民族地区高中语文阅读自主探究能力的提升,应以素质教育为基本点,以培养创造能力为目的,构建“鉴赏与创新并行”“课内与课外统一”“阅读与写作同步”的学习方式,培养良好的阅读习惯,强化以读带写、以写促读、读写结合的能力训练,大幅度提高学生语文能力及综合素质。

高文斌

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甘肃省迭部县高级中学,甘肃 迭部 747400

自主阅读习惯 自主阅读兴趣 自主创新意识

2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN:1009-9514
年,卷(期):2013.(9)