课外阅读(中旬)2013，Issue(9) ：135-135,136.

在探究中感悟在体验中成长--浅谈小学数学课堂教学艺术

苏瑞梅
课外阅读(中旬)2013，Issue(9) ：135-135,136.
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在探究中感悟在体验中成长--浅谈小学数学课堂教学艺术

苏瑞梅1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市见龙亭小学，福建 泉州 362000
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摘要

小学数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，课堂上要以探究性学习为主，倡导学生积极主动发现问题、提出问题、自主地解决问题，培养学生创新意识和数学应用意识，体会数学的应用价值。本文阐述了创设积极情境，打造灵动课堂，培养小学生探究性学习的方法。

关键词

小学数学/探究性学习/创设情境/教学艺术

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出版年

2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
参考文献量2
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