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质疑，创新的源泉
质疑，创新的源泉
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中文摘要：
要培养学生的创新能力和创新精神，就得从质疑抓起。本文从三个方面谈了如何培养学生的质疑能力。在引导学生生疑、质疑、释疑的过程中，学生真正成了学习的主人，都乐于质疑、释疑，学习效率逐步得到提高。
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作者：
张怀兰
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作者单位：
甘肃兰州榆中县文成小学了，甘肃 榆中 730100
关键词：
生疑
质疑
释疑
好奇
探究
创新
引导
联想
出版年：
2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社
课外阅读(中旬)
ISSN：
1009-9514
年,卷(期)：
2013.
(9)
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