摘要
作为信息技术与各学科教学在我国农村中小学这一大块如何整合呢？本人以为，目前没有完备现成模式，应更多的进行教学实践去整合，因为农村中小学多媒体计算机的网络特性及提供外部刺激的多样性，在课堂上的应用，一是有利于激发学生的学习兴趣；二是有利于充分体现学习主体作用；三是有利于知识的获取与保持；四是有利于促进高级认知能力发展和创新学习；五是有利于培养学生的合作精神。这是整合的现实需要。笔者在桃源县山区执教中小学英语五年，特别感受到：各学科教学与信息技术的有机整合，这是中国教育的主攻方向，它可以培养大批具有把自然科学，社会科学与信息技术三者相结合起来，融为一体的科学素养人才，它可以促进教育跨越式的发展。反过来说，如何利用信息技术整合各学科教学，培养农村中小学生有用之才，是笔者的职责、本份和良心所在。
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