国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
如何缩短初中数学教学的两级分化
如何缩短初中数学教学的两级分化
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
数学学科的特点更加明显地体现出两级分化的严重性与可怕性，采取有效措施改变和杜绝两级分化，促进教育健康发展有着及其重要的意义。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
余培坚
展开 >
作者单位：
福建省泉州市惠安县净峰中学，福建 惠安 362142
关键词：
初中
数学教学
两级分化
转化策略
出版年：
2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社
课外阅读(中旬)
ISSN：
1009-9514
年,卷(期)：
2013.
(9)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
