课外阅读(中旬)2013，Issue(9) ：383-383.

如何缩短初中数学教学的两级分化

余培坚
课外阅读(中旬)2013，Issue(9) ：383-383.
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如何缩短初中数学教学的两级分化

余培坚1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市惠安县净峰中学，福建 惠安 362142
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摘要

数学学科的特点更加明显地体现出两级分化的严重性与可怕性，采取有效措施改变和杜绝两级分化，促进教育健康发展有着及其重要的意义。

关键词

初中/数学教学/两级分化/转化策略

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出版年

2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
参考文献量3
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