走进生活，数学不再“孤单”

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中文摘要：数学课程标准》中指出：“数学课不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生的生活经验出发，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。”据此，本文从“联系实际生活，培养问题意识”、“联系生活实际，引导自主探究”、“联系生活实际，发展抽象思维”“联系生活实际，感受数学魅力”四个方面阐述了小学数学课堂教学中如何联系生活实际，真正体现“数学源于生活，寓于生活，用于生活”。使课堂返朴归真，让学生感受到数学的真谛与价值。

作者：

杨梅芬

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作者单位：

南安市美林中心小学，福建南安 362300

关键词：

生活兴趣思维价值

出版年：

2013

课外阅读(中旬)

华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514

年,卷(期)：2013.(9)