课外阅读(中旬)2013，Issue(9) ：402-402.

数学教学中的情境设置与探索

景永明
课外阅读(中旬)2013，Issue(9) ：402-402.
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数学教学中的情境设置与探索

景永明1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市第七中学，甘肃 兰州 730000
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摘要

教学情境的作用是能有效地激发起学生旺盛的求知欲，调动学生学习的积极性，增强学习数学的兴趣和毅力。因而有利于提高思维效率和教学效果。在设计教学情境时，既要从情景着手，又要注意到学生的认知结构，这样的情境教学，对激发引导学生思维，提高思维效率的作用会更明显。

关键词

创设情境/激发兴趣/主动探究

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出版年

2013
课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
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