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创设活动，建构概念--一堂小学数学课的教学设计

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小学数学课的课堂安排应该切合小学生身心发展特点，本文以“初步认识面积”为教学设计主题，以活动创设为引领，引导学生初步认识面积，让体验和感悟什么是“面积”，在活动中探索如何去比较图形“面积”的大小。

黎军

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贵州省沿河县客田镇中心完小，贵州 沿河 565318

面积 教学 概念

2013

课外阅读(中旬)
华夏出版社

课外阅读(中旬)

ISSN：1009-9514
年,卷(期)：2013.(9)
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