试论思维导图在小学高年级语文教学中的应用

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：在小学阶段,语文课程十分重要,尤其对于高年级语文课程而言,内容难度逐渐增加,为了增强语文教学工作的效果,教师可以运用思维导图的教学方式,带给学生更加直观、形象的学习体验,激发学生对语文课程的学习兴趣和积极性,有利于加深学生的理解,达到既定的小学语文教学工作目标.本文通过阐释思维导图的定义,说明了思维导图的功能,并提出了思维导图在小学高年级语文教学中的有效应用策略.该研究以分析思维导图在小学高年级语文教学中的合理应用策略作为主要的目的,从而有效提升思维导图在小学高年级语文教学中应用的总体水平.

作者：

廖冬梅

展开 >

作者单位：

广西壮族自治区来宾市忻城县大塘镇中心小学,广西来宾 546203

关键词：

思维导图小学高年级语文教学应用策略

出版年：

2020

课外语文(下)

辽宁人民出版社

课外语文(下)

影响因子：0.104

ISSN：1672-0490

年,卷(期)：2020.(7)

被引量2
参考文献量3