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期刊信息/Journal information
课外语文（下）
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月刊

1672-0490

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024-23284327

110003

沈阳市和平区十一纬路25号

课外语文（下）/Journal KeWai YuWen
正式出版
收录年代

    课外阅读的秘密

    1-2页
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    春风

    白居易
    3页
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    学为中心视角下小学语文整本书阅读教学有效策略——以《宝葫芦的秘密》为例

    张文玉
    5-7页
    查看更多>>摘要：20世纪,叶圣陶、蒋伯潜等现代语文教育先驱,提出了"整本书阅读"的概念."整本书阅读"是当前中小学一个非常热门的话题,并且在实践中逐渐走向课程化.小学是培养阅读习惯和提高阅读能力的关键时期,教师不能只是为学生提供阅读书目,让学生自由阅读,还应该营造良好的阅读氛围,关注学生的整个阅读过程,适当渗透阅读策略.本文主要从读前指导,营造良好的阅读氛围;依托教材内容,激发学生整本书阅读兴趣;指导阅读方法,帮助学生养成良好的阅读习惯;组织阅读活动,引导学生进行高效阅读;读写有机结合,提高小学生语文素养这五点进行了分析,在此基础上提出了相对应的策略.

    小学语文整本书阅读教学策略

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    基于语文核心素养的课程评价

    李雪梅
    8-10页
    查看更多>>摘要：语文核心素养是语文课程育人价值的集中体现,在核心素养育人目标的影响下,语文课程的内容、教与学的方式都发生了很大改变,为更好地掌握学生素养的发展水平,推进语文课程改革,建立基于语文核心素养的课程评价体系尤为重要.语文核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累建构起来的,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质.换言之,语文核心素养是学生面对复杂的环境,综合运用语文知识与技能、语文思维模式与价值观去分析环境、提出问题、解决问题的过程中所体现的综合品质.因此,语文教学情境、语文学科内容、语文核心素养作为学习语文课程的途径、资源、结果,也是构建语文课程评价体系的关键要素.

    课程评价教学情境学科知识语文核心素养

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    初中名著选集类整本书的阅读复习

    赵鲁宁
    11-13页
    查看更多>>摘要："选集类"是指为了某一特定目的而将文学作品成篇(成段)编选成册的集子.初中名著选集类整本书的阅读复习是极为有效的语文教学方式,能够显著提升学生语文学习的效率和质量.基于此,本文就初中名著选集类整本书阅读复习的教学价值、教学现状展开讨论,详细分析了初中名著选集类整本书的阅读复习在语文教学中的相应策略.

    阅读复习整本书选集类名著初中

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    将《三字经》应用于海外中文教育的理论依据及意义

    陈婧颖
    14-16页
    查看更多>>摘要：文化对对外汉语教学的重要性早已不言而喻,特别是对海外中文教育而言.因此海外中文教师在选择教材时应该更加注意,选取什么样的内容,选取文化的哪一个部分.本文从文化理论依据、文化依据、语言学依据三个方面点明,不论是在汉语教学还是在文化传播方面,《三字经》都对海外中文教学有着现实意义,能够提升华裔青少年的文化认同感、拓展中文教育新视野并促进汉语与文化的共同传播.

    三字经海外中文教育文化传播字本位

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    思维导图在小学语文教学中的应用

    赵亚娜
    17-18,22页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种具有图形化特点,且有助于使用者思维发散的知识管理工具.在义务教育阶段中,小学生的思维、智力、学习能力等皆处于持续优化阶段中.对小学语文教师而言,面对繁重的教学任务,其工作压力居高不下.结合小学语文课程来看,该课程又有着知识层面宽泛、知识点众多等特点,需要时刻加以巩固.对小学生而言,思维导图能够促使其左右脑分工协作,借助图片、色彩等形式将复杂烦琐的思维过程呈现,一方面有助于小学生思维能力的提升,持续优化其学习能力,改善其学习成绩;另一方面为小学语文教师提供了值得信赖的专业工具,不仅能够推动小学语文教师专业性提升,最为重要的是能够不断提升课堂授课质量,其存在价值不容小觑.

    思维导图小学语文语文教育

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    基于板块教学视野下的初中小说阅读的一些思考

    周彩云唐瑛
    19-22页
    查看更多>>摘要：为凸显初中语文小说阅读教学的新颖性和实效性,"板块式教学"作为一种灵活且实用的教学模式,能够整合与深化课堂内容、转变课堂教学方式、助推师生双方角色重构.在"板块式教学"实践中,从教学主体内容、文本特殊视角、诗意组织语言、学生活动、教学流程等搭建教学板块,重点突出、新颖精练,对初中语文的阅读教学尤其是小说教学简便易行.从"板块式教学"的角度出发,为初中小说教学提供高效且易操作的范本.

    板块教学初中语文小说教学

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    中学古典诗词修辞教学方法探讨

    洪媛媛
    23-25页
    查看更多>>摘要：中华古典诗词用语简单凝练,形式内容多样,情感丰富,意蕴深远,寥寥几笔就能让所见所闻、所思所想跃然纸上,或表达雄心壮志,或抒发思乡之情,或忧国忧民,或抒发赞美之情.在古典诗词中常用到比喻、拟人、夸张、排比、对比、衬托、对偶、对仗、顶真、双关和通感等修辞,将相关事物与思想情感更好表现出来.中学古典诗词修辞教学中,通过实施熟悉基本修辞内容、熟悉古典诗词修辞、追根溯源讲好修辞、指导小组合作探究、进行诗词修辞训练等教学方法,能够帮助学生更好地了解古典诗词或者能够用到的各类修辞,理解和掌握古典诗词修辞方法,提高中学古典诗词修辞教学成效.

    初中语文古典诗词修辞类型表达效果生动展现

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    以文育人——谈小学语文教学中的思想教育

    代玉娟
    26-28页
    查看更多>>摘要：小学语文学科本身具有较强的人文教育价值,在积极推动语文学科教学改革过程中,教师应格外重视对学生的思想教育,让学生能够树立正确的价值观.小学生本身处于价值观形成的关键时期,凭借教师高质量的思想教育工作,学生能够正确看待语文学习,并且从语文知识中汲取营养,始终保持积极向上的人生态度.本文简单分析了小学语文教学中渗透思想教育的积极意义,结合笔者实际教育工作经验与小学生语文学习规律,提出了落实小学语文教学中思想教育的有效策略.

    小学语文以文育人思想教育

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