课外语文(下)2022，Issue(1) ：8-10.

让整本书阅读回归"宁静"——试议中学生整本书阅读有效途径

杨媛
课外语文(下)2022，Issue(1) ：8-10.
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让整本书阅读回归"宁静"——试议中学生整本书阅读有效途径

杨媛1
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作者信息

  • 1. 重庆市万州区江南中学校,重庆 400000
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摘要

"读书破万卷,下笔如有神",证明了多读书,读好书,好读书对写作能力的提升是有帮助的.可现实状况是高中生不爱读书,更不爱读整本书.如何培养普通学校高中生对整本书的阅读兴趣,从而无形中提升他们的写作能力?笔者认为,借由中学图书馆宁静宽绰舒适的特点,利用图书馆开设的阅读课进行整本书的阅读可达到很好的效果.

关键词

整本书阅读/图书馆/宁静/途径

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基金项目

重庆市教育学会第九届(2018-2020年)基础教育科研重点课题(XH2018A139)

万州区教育科学十三五规划2018年度教育科研课题(2018—GJC—6)

出版年

2022
课外语文(下)
辽宁人民出版社

课外语文(下)

影响因子：0.104
ISSN：1672-0490
参考文献量6
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