课外语文(下)2022，Issue(1) ：64-66.

课外阅读课堂"Reading Workshop"教学模式探究——以初中部编版名著阅读为例

谢阳洋
课外语文(下)2022，Issue(1) ：64-66.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

课外阅读课堂"Reading Workshop"教学模式探究——以初中部编版名著阅读为例

谢阳洋1
扫码查看

作者信息

  • 1. 厦门外国语学校海沧附属学校,福建 厦门 361000
  • 折叠

摘要

无论从人文价值角度还是提升学生语文能力的角度,课外名著阅读的重要性毋庸置疑.但是在实际教学中,课外名著阅读却一再遭到教师的冷遇.如何落实学生的课外阅读课,激发学生的阅读兴趣,将名著阅读课的方法拓植到课下阅读,以校内的名著阅读带动校外的家庭阅读,笔者在"Reading Workshop"(阅读工作坊)教学模式的启发下,从前期准备、课堂环节、课后家校合作三个方面探索课外名著阅读课模式,以期推动课外阅读课的落实,培养学生终身阅读的能力和习惯.

关键词

阅读工作坊/课外名著阅读/阅读策略

引用本文复制引用

出版年

2022
课外语文(下)
辽宁人民出版社

课外语文(下)

影响因子：0.104
ISSN：1672-0490
参考文献量2
段落导航相关论文