课外语文(下)2022，Issue(1) ：120-122.

小学高段整本书阅读的常见问题及对策探究

揭可心
课外语文(下)2022，Issue(1) ：120-122.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学高段整本书阅读的常见问题及对策探究

揭可心1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆师范大学教育科学学院,重庆 400000
  • 折叠

摘要

随着统编版教材在全国范围内的使用,重视并落实整本书阅读成为语文教学的重中之重.小学高段作为衔接中小学阅读的关键学段,在学习过程中,学生普遍存在着阅读理解停在表层、阅读兴趣不够浓厚、阅读方法过于单一等问题.为更好地落实"整本书阅读"的教学,提高学生的阅读能力,教师应以学生的阅读兴趣为出发点;以深厚的文学素养为延伸点;以完备的评价体系为支撑点.

关键词

小学高段/整本书阅读/对策探究

引用本文复制引用

出版年

2022
课外语文(下)
辽宁人民出版社

课外语文(下)

影响因子：0.104
ISSN：1672-0490
参考文献量5
段落导航相关论文