课外语文(下)2022，Issue(1) ：129-131.

回归生活,灵动习作——探析小学语文习作教学生活化

解会清
课外语文(下)2022，Issue(1) ：129-131.
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回归生活,灵动习作——探析小学语文习作教学生活化

解会清1
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作者信息

  • 1. 江苏省连云港市东海县平明中心小学,江苏 连云港 222342
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摘要

对未知事物的探索和认知是小学阶段主要的学习任务,小学阶段小学生的认知还只停留在一个比较初级的阶段,是奠定小学生语文认知和写作基础的重要时期.在对小学生进行小学语文的习作教学过程中,首先应当认识到小学语文教学中写作教学的重要作用,还应当将生活化的教学手段运用到实际的课堂教学中.因此,本文分析当前小学语文习作教学问题的现状,并且对生活化教学的相关概述进行描述,并且给出相应的灵活运用策略.

关键词

小学语文/习作教学/生活化

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出版年

2022
课外语文(下)
辽宁人民出版社

课外语文(下)

影响因子：0.104
ISSN：1672-0490
参考文献量2
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