课外语文(下)2022，Issue(2) ：57-58.

智慧理答创生教学的精彩——读《让课堂充满灵气》有感

陆学玲
课外语文(下)2022，Issue(2) ：57-58.
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智慧理答创生教学的精彩——读《让课堂充满灵气》有感

陆学玲1
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作者信息

  • 1. 江苏省邳州市英华路实验学校,江苏 邳州 221300
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摘要

教学是师生共同参与、有效互动的过程,教师的有效理答是促进学生提升的关键.读项阳教师团队对理答行为的研究,反观自己的教学,笔者认为深入解读教材,课前进行充分预设是有效理答的基础;关注学生,从学生出发,肯定激励学生,是理答的根本;着眼文本,巧抓教学点,扣点巧问妙引,将课堂引向深入,引领学生发展提升是理答的智慧,让课堂不断生长.

关键词

理答/预设/激励/发展

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基金项目

2018年度江苏省十三五教育科学规划课题(YZ-C/2018/48)

出版年

2022
课外语文(下)
辽宁人民出版社

课外语文(下)

影响因子：0.104
ISSN：1672-0490
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