摘要
20世纪,叶圣陶、蒋伯潜等现代语文教育先驱,提出了"整本书阅读"的概念."整本书阅读"是当前中小学一个非常热门的话题,并且在实践中逐渐走向课程化.小学是培养阅读习惯和提高阅读能力的关键时期,教师不能只是为学生提供阅读书目,让学生自由阅读,还应该营造良好的阅读氛围,关注学生的整个阅读过程,适当渗透阅读策略.本文主要从读前指导,营造良好的阅读氛围;依托教材内容,激发学生整本书阅读兴趣;指导阅读方法,帮助学生养成良好的阅读习惯;组织阅读活动,引导学生进行高效阅读;读写有机结合,提高小学生语文素养这五点进行了分析,在此基础上提出了相对应的策略.
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