课外语文(下)2022，Issue(3) ：44-46.

小学语文与劳动教育项目式融合教学设计——基于大观念视角

陈茜
课外语文(下)2022，Issue(3) ：44-46.
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小学语文与劳动教育项目式融合教学设计——基于大观念视角

陈茜1
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作者信息

  • 1. 江苏师范大学 教育科学学院,江苏 徐州 221116
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摘要

大观念的视域将学科碎片化零为整,"大项目"式学习的方式将语文学科与劳动教育进行有效整合.学生自发结成小组团队,自主设计、实施、完成"大项目式"融合课题,在真实场景中体会劳动精神,促进新时代创意劳动的形成.体现"血肉丰满"的劳动内涵,促进劳动教育在小学语文学科的渗透.

关键词

劳动教育/学科渗透/大观念/项目式教学/教学设计

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出版年

2022
课外语文(下)
辽宁人民出版社

课外语文(下)

影响因子：0.104
ISSN：1672-0490
参考文献量3
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