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大学和高中地理教育有效衔接问题的探究

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项目组以教材分析为基础,重点分析高中人教版第一章“行星地球”与大学“地球概论”相关知识,对高中教师和大学学生进行了调查与访谈,呈现高中和大学两阶段地理教育衔接的状况,并分析其原因,提出解决问题的有效的教学对策.

姜红、芦艳青、王乐龙、凌波

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陕西师范大学旅游与环境学院 陕西·西安710062

大学地理 高中地理 教育有效衔接

2013

科协论坛(下半月)
湖北省科学技术协会

科协论坛(下半月)

影响因子：0.101
ISSN：1007-3973
年,卷(期)：2013.(1)
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