科协论坛(下半月)2013，Issue(11) ：181-181,182.

艺术设计基础课程教学模式的探讨

陶然
科协论坛(下半月)2013，Issue(11) ：181-181,182.
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艺术设计基础课程教学模式的探讨

陶然1
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作者信息

  • 1. 湖北经济学院 湖北·武汉 430205
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摘要

在设计基础的教学中，培养和锻炼学生的设计思维能力，应从情感出发。通过学生对于自己熟识的事物和生活，表达自己的情绪，创造性的完成设计。在情感化的教学模式中，避免僵化、教条的构成规律知识的讲授。从学生们熟悉的自然事物，周遭的生活出发，寻求设计作品的主题。学生在设计形式上可以不用拘泥于哪一种特定的构成形式，鼓励学生有目的的为了自己作品的表现力度，将三大构成结合起来运用，鼓励学生创新，鼓励学生个性的表达。

关键词

设计基础/情感化/教学

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出版年

2013
科协论坛(下半月)
湖北省科学技术协会

科协论坛(下半月)

影响因子：0.101
ISSN：1007-3973
参考文献量3
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