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基于扁平式教学模式下的《造型设计基础》课程的教学改革探究

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从专业基础课程着手，提出“扁平化学习”的教学改革。让学生从被动的知识接收者变成了自我教育的积极参与者，使教室里的权威从自上而下的等级集权制变为互惠相连的民主制，能较大地发挥学生们学习的主动性。

陈胜利

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江汉大学设计学院 湖北·武汉 430056

扁平式学习 模式 教学改革

2013

科协论坛(下半月)
湖北省科学技术协会

科协论坛(下半月)

影响因子：0.101
ISSN：1007-3973
年,卷(期)：2013.(12)
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