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对中职数控专业全程导入德国双元制职业教育本土化实践与研究的思考

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结合德国双元制的特点,以数控专业为研究对象,立足区域经济发展,从人才培养模式、专业课程体系、跨企业培训基地、教师队伍、职业能力评价标准五个方面来进行本土化的实践与研究.

刘继红

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柳州市第一职业技术学校,广西 柳州 545616

数控专业 德国双元制 职业教育 本土化

2016年度广西职业教育教学改革研究项目:

GXZZJG2016A064

2020

劳动保障世界
吉林省人力资源和社会保障宣传中心

劳动保障世界

影响因子：0.141
ISSN：1007-7243
年,卷(期)：2020.(12)
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